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重慶針灸培訓(xùn)師承教育

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關(guān)于師承教育(師帶徒)工作管理辦法

時(shí)間:2017-07-14 來源:重慶六合職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 點(diǎn)擊:
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第一章 總則
第一條 為了更好地貫徹國務(wù)院提出的對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、傳承發(fā)展”的精神,繼承和弘揚(yáng)同仁堂中醫(yī)藥文化和精湛工藝,解決同仁堂關(guān)鍵崗位和特殊工種的技術(shù)傳承問題,根據(jù)集團(tuán)公司黨委、董事會(huì)工作部署,制定本辦法。
第二條 本辦法所稱的師承教育,即師帶徒,是指中醫(yī)藥傳統(tǒng)知識(shí)包括藥材鑒別、加工炮制、中藥調(diào)劑、中藥制劑、質(zhì)量鑒別、中醫(yī)藥文獻(xiàn)研究等,通過師徒之間默契配合,口傳心授,將師傅的經(jīng)驗(yàn)原汁原味地繼承下來,并加以弘揚(yáng)的一種培訓(xùn)教育方式。
第三條 師承教育實(shí)行特技傳承師(即:師傅)負(fù)責(zé)制,特技傳承師負(fù)責(zé)傳承同仁堂傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化和“天人合一”、“辨證論治”的理念及在中醫(yī)理論指導(dǎo)下生產(chǎn)和使用中藥,收集、研制有效方劑,并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新與提高;傳承以醫(yī)帶藥的模式和“配方獨(dú)特、選料上乘,工藝精湛、療效顯著”的制藥特色;傳承同仁堂的質(zhì)量文化及以藥品療效為核心的全面質(zhì)量保障體系和現(xiàn)代制藥規(guī)范。通過以“師帶徒”的師承教育方式,傳授傳統(tǒng)知識(shí)與技術(shù),加快企業(yè)急需人才的培養(yǎng)。
第四條 師承教育的方法是:選擇具有同仁堂傳統(tǒng)特色、技術(shù)含量高、人才短缺的崗位作為師承教育的重點(diǎn),采取組織推薦、雙向選擇、打破企業(yè)界限的原則,遴選有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)專業(yè)技術(shù)特長,具有指導(dǎo)傳授專業(yè)技術(shù)能力的專家為特技傳承師,選配具有中醫(yī)藥理論知識(shí)和從事本專業(yè)工作的中青年骨干為被傳承人(即:徒弟),采取以“師帶徒”為主的教育方式,簽訂“師徒協(xié)議”,通過口傳心授、因人施教、集中培訓(xùn)的培養(yǎng)方式,進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)多的指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
第五條 各子公司應(yīng)把師承教育工作作為傳承同仁堂中醫(yī)藥文化的一項(xiàng)長期任務(wù)來抓,為同仁堂發(fā)展提供人才保障,建設(shè)高素質(zhì)職工隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)做長、做強(qiáng)、做大同仁堂目的。
第二章 組織管理
第六條 集團(tuán)公司成立師承教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組,全面負(fù)責(zé)師承教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)考核鑒定。
第七條 集團(tuán)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)師承教育工作的日常管理,其主要職責(zé):
(一)負(fù)責(zé)師徒候選人的推薦,并采取組織把關(guān)、雙方自愿、雙向選擇的方式進(jìn)行。
(二)負(fù)責(zé)組織建立并協(xié)調(diào)管理師承教育工作及定期組織有關(guān)部門對(duì)師承教育工作的檢查和考核。
(三)負(fù)責(zé)制定實(shí)施被傳承人的培訓(xùn)計(jì)劃、確定培訓(xùn)時(shí)間及聘請(qǐng)具有高級(jí)職稱、并有一定的專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任授課任務(wù)。
第八條 各子公司人力資源部門和教育部門協(xié)助管理。督促、檢查師承教育工作的實(shí)施,并確保特技傳承師和被傳承人每周不少于8學(xué)時(shí)的活動(dòng)時(shí)間及被傳承人每年脫產(chǎn)理論培訓(xùn)時(shí)間,共同管理好此項(xiàng)工作。
第九條 師承教育工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,嚴(yán)格考核。由集團(tuán)培訓(xùn)中心組織日常考核,對(duì)未按要求履行師徒協(xié)議,連續(xù)2周或半年內(nèi)累計(jì)3周未履行師徒協(xié)議的,集團(tuán)公司有權(quán)解聘師徒關(guān)系,并通知所在單位停發(fā)相應(yīng)津貼。
第十條 被傳承人(徒弟)出徒后,推薦為首席職工候選人,按董事會(huì)授權(quán)工會(huì)組織規(guī)定的民主程序進(jìn)行評(píng)選。當(dāng)選首席職工后,享受首席職工待遇。
第三章 特技傳承師與被傳承人遴選條件及職責(zé)
第十一條 特技傳承師(師傅)條件:
(一)政治素質(zhì)好,有責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神強(qiáng),對(duì)同仁堂的事業(yè)忠誠無私,專業(yè)技術(shù)能力突出。
(二)具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)特長,且有指導(dǎo)傳授專業(yè)技術(shù)能力和一定教學(xué)能力。
(三)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)等級(jí)。
(四)從事本專業(yè)工作20年以上。
第十二條 被傳承人(徒弟)條件:
(一)熱愛同仁堂,熱愛中藥事業(yè),政治素質(zhì)好,工作責(zé)任心強(qiáng),且有要求學(xué)習(xí)技術(shù)專長的愿望,特別對(duì)同仁堂傳統(tǒng)知識(shí)有強(qiáng)烈的求知欲,并愿為此而奮斗一生。
(二)具有一定中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),工作積極主動(dòng),能夠拜師傅認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)。
(三)具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù),且有大專以上學(xué)歷。
(四)從事本專業(yè)工作2年以上,年齡40歲以下。
第十三條 特技傳承師職責(zé):
(一)明確傳承目標(biāo),制定詳細(xì)有效的傳承計(jì)劃,報(bào)集團(tuán)培訓(xùn)中心備案。
(二)真誠幫助徒弟,針對(duì)他們現(xiàn)有的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力,傳授經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)技術(shù),結(jié)合其所在的崗位特點(diǎn)和工作內(nèi)容,做到缺什么補(bǔ)什么,并達(dá)到規(guī)定的傳承目標(biāo)。
(三)定期與徒弟溝通,及時(shí)調(diào)整工作內(nèi)容,做到嚴(yán)格要求,認(rèn)真把關(guān)。
(四)配合考核小組的工作,真正起到傳技藝、幫工作、帶作風(fēng)的作用。
第十四條 被傳承人職責(zé):
(一)尊重師傅,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),遇事及時(shí)請(qǐng)教與溝通,每周匯報(bào)一次自己的學(xué)習(xí)情況和取得的進(jìn)步。
(二)積極完成師傅布置的學(xué)習(xí)任務(wù),不拖沓不敷衍,并主動(dòng)接受監(jiān)督。
(三)在完成本崗位工作任務(wù)的前提下,主動(dòng)參與師傅的一些工作,并接受師傅指導(dǎo)和幫助。
(四)主動(dòng)接受有關(guān)部門的考核和檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題,積極整改,真正達(dá)到師承目標(biāo)的要求。
第四章 師承目標(biāo)
第十五條 思想道德高尚,傳承同仁堂中醫(yī)藥文化。熱愛同仁堂,熱愛中藥事業(yè),履行同仁堂人的“四條標(biāo)準(zhǔn)”和職業(yè)道德規(guī)范,用同仁堂人的“四條標(biāo)準(zhǔn)”做人、做事;秉承“炮制雖繁必不敢省人工、品味雖貴必不敢省物力”等優(yōu)秀企業(yè)文化,立志為弘揚(yáng)中醫(yī)藥事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
第十六條 業(yè)務(wù)技術(shù)精湛,繼承同仁堂傳統(tǒng)文化技藝。繼承和掌握中藥材傳統(tǒng)鑒別技藝及原藥材、中藥飲片真?zhèn)蔚蔫b別方法;繼承和掌握同仁堂傳統(tǒng)特色中藥炮制工藝(蒸、炒、制、煅)加工方法;繼承和掌握同仁堂傳統(tǒng)中藥制劑工藝,特別是泛丸、微丸等手工操作技藝;發(fā)揚(yáng)同仁堂“醫(yī)藥結(jié)合”的傳統(tǒng)特色,挖掘傳統(tǒng)配本,培養(yǎng)醫(yī)藥復(fù)合型人才。
第十七條 綜合素質(zhì)優(yōu)秀,傳承同仁堂的質(zhì)量文化誠信理念,以及以藥品療效為核心的全面質(zhì)量保障體系、現(xiàn)代制藥技藝和中醫(yī)傳統(tǒng)的診療方法等。
第五章 培養(yǎng)方式
第十八條 傳承模式
“傳統(tǒng)技能”型傳承:適用于傳承中藥材鑒別、炮炙技術(shù)、傳統(tǒng)制劑操作、中醫(yī)傳統(tǒng)診療等。師傅用自己的人格魅力去教育影響徒弟,傳授知識(shí)和指導(dǎo)實(shí)際操作的同時(shí),教導(dǎo)啟發(fā)徒弟做一名合格的同仁堂人;師傅要以身作則、嚴(yán)于律己,真誠幫助徒弟,手把手的傳授技藝和經(jīng)驗(yàn),真正起到傳技藝、幫工作、帶作風(fēng)的作用。
“課題項(xiàng)目”型傳承,適用于挖掘同仁堂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源和同仁堂的傳統(tǒng)制藥技術(shù),如清御藥房檔案與同仁堂有關(guān)文獻(xiàn)的整理與研究;研究傳統(tǒng)技術(shù)如何與現(xiàn)代科技相結(jié)合,在傳承傳統(tǒng)工藝的同時(shí),創(chuàng)新和發(fā)展現(xiàn)代中藥制藥技術(shù)。
第十九條 培養(yǎng)方法
因人施教:根據(jù)各技術(shù)崗位的不同特點(diǎn)和工作內(nèi)容,做到缺什么補(bǔ)什么,由師傅有針對(duì)性的制定傳承計(jì)劃或確定傳統(tǒng)知識(shí)項(xiàng)目研究課題,并詳細(xì)說明每個(gè)階段的工作內(nèi)容和達(dá)到的目標(biāo),定期到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)徒弟實(shí)際操作,做到嚴(yán)格要求、認(rèn)真把關(guān)。
集中培訓(xùn):在師承教育期間,徒弟理論知識(shí)培訓(xùn)每年規(guī)定不少于50學(xué)時(shí)集中脫產(chǎn)培訓(xùn)(包括外出參觀和考察藥材市場(chǎng))。聘請(qǐng)具有高級(jí)職稱、并有一定專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任授課任務(wù),培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:
(一)中藥鑒定學(xué):掌握中藥鑒定學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本技能;掌握中藥鑒定學(xué)的依據(jù),熟練運(yùn)用鑒定方法;熟悉中藥鑒定學(xué)的取樣要求;了解中藥采收、加工、貯藏的概況和對(duì)中藥質(zhì)量的影響。
(二)中藥炮制學(xué):掌握中藥炮制的起源、目的、分類、方法及常用輔料。
(三)中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論:掌握中成藥發(fā)展史、中成藥基本知識(shí)、中成藥的常用劑型與使用方法、中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)。
第六章 考核辦法
第二十條 成立由集團(tuán)工會(huì)、人力資源部門、教育培訓(xùn)部門、專業(yè)考評(píng)人員組成的考核小組負(fù)責(zé)年度考核。
第二十一條 日常考核
每周師傅應(yīng)按傳承計(jì)劃對(duì)被傳承人進(jìn)行檢查,填寫教學(xué)記錄表,雙方均要簽字,報(bào)所在單位人力資源部門備案。
每月集團(tuán)培訓(xùn)中心對(duì)教學(xué)記錄和師承教育工作的進(jìn)展情況進(jìn)行考核,填寫《師承教育考核表》。
每學(xué)年師徒將年度總結(jié)、教學(xué)記錄、師承教育考核表交至所在單位人力資源部門和集團(tuán)公司培訓(xùn)中心,集團(tuán)考核小組進(jìn)行理論和實(shí)操考核。
師承教育工作實(shí)行特技傳承師負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)徒弟的思想品德培養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)。并對(duì)考核不合格的人員或未按要求履行師徒協(xié)議的,師傅有權(quán)解聘師徒關(guān)系。解聘后,應(yīng)立即通知所在單位人力資源部門和集團(tuán)培訓(xùn)中心。
第二十二條 出師考核
“傳統(tǒng)技能”型傳承:師徒協(xié)議期滿后,按照師徒協(xié)議規(guī)定的傳承目標(biāo),逐項(xiàng)進(jìn)行考核,并進(jìn)行理論考試和綜合能力測(cè)試(論文答辯和實(shí)際操作鑒定);
“課題項(xiàng)目”型傳承,在課題結(jié)題時(shí)完成報(bào)告或通過相關(guān)部門的技術(shù)成果鑒定,達(dá)到師徒協(xié)議的目標(biāo),并進(jìn)行理論考試和論文答辯。
第七章 師承教育經(jīng)費(fèi)
第二十三條 師承教育工作外聘教師授課費(fèi)或外出參觀學(xué)習(xí)費(fèi)用由集團(tuán)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)。
第二十四條 師承教育工作期間,特技傳承師在帶徒期間按照《關(guān)于命名并獎(jiǎng)勵(lì)張炳厚、金靄英、蘆廣榮等20名同志為北京同仁堂特技傳承師的決定》執(zhí)行。
第八章 附則
第二十五條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行,由集團(tuán)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)解釋。

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